(2008-06-15)

南大校长徐冠林教授在2003年就职演讲中，提到大学将以学生、教授为主，让学生参与决策过程，也谈到要办综合型大学，培养能够独立思考的学生的理念，令许多人留下深刻印象。

回顾这五年的治校经验，徐冠林坦言：“当时提出来的是一个相当理想化的理念。理想没有改变，但是你回去看的时候，就觉得说时容易做时难。做是很不容易，而且你要克服很多不同的阻力。”

他表示，南大仍在努力贯彻重视学生、教授的理念。他觉得，许多人还是太拘泥于现在的规则，做决定时往往还是会以条例为先。他说：“我们必须要有一些基本的改变，把整个行政的架构和行政的评估改变过来。”

学校过去的规条太多了

徐冠林透露，大学目前有两个团队推行以学生为先及以教授为先的计划。例如南大将对2008年入学的部分学生进行“追踪”调查，请他们对于大学期间各个阶段（如申请大学、选择科目、注册程序等）的经历作出反馈，探讨有哪些方面需要改进。

他认为，学校过去的规条太多了，要逐一改变需要花很多时间。他希望在检讨修订后，把它们放上网，明确地让所有学生知道所需遵守的条规，使它更透明化。学校也已把一些部门的运作加以整合，为学生提供一站式的服务，目前还在起步阶段。

“三人房”和终身教职制度

徐冠林说，校方在推出新政策前，都会征询学生的意见。

之前有媒体报道，南大计划把目前的双人房宿舍改为“三人房”，有学生制作短片放上网，表示不满。徐冠林指出，校方是因为收生人数扩展很快，宿舍建设跟不上，而又发现一些学生想住宿舍却无法如愿，才萌起这构思。

他说：“其实事情还处在跟学生探讨的阶段。我们不一定会往这个方向走。”

另一在媒体上曝光的事件，是南大推出新的终身教职制度。新制度把教职期延长至60岁，不过只有300人获得终身教职任期，一些教授认为有关评定不透明而感到不满。徐冠林也就此做出回应。

他说，批评制度不透明的论点，大多是指校方并没有说明需要刊登多少篇论文等条件，才能够获得终身教职任期。不过，他认为这样的做法反而不够公平，因为论文可以只论数量，不论质量。

他认为比较公平的做法是让较多人，包括让没有既得利益冲突的人选一同进行评估。目前，评估过程有三个层次，包括各系、各学院与常务副校长及院长。此外，校方也把教授的名字、学历、成就提交给世界知名大学的教授评估，作为参考。

他表示，这个制度的目的是挑选最好的教授，让他们能够安心做研究、教学，无须担心教职问题，而顶尖大学都有这个制度。不过，这并不代表教授若没获得终身教职期，就得离开大学。

软件改革——本科教育改革

由美国斯坦福大学荣誉教授沙哈力斯（Haresh Shah）领导的“大学教育蓝丝带委员会”（Blue Ribbon Commission on Undergraduate Education）刚完成针对南大大学课程进行改革的探讨，已呈上报告。委员会除了大学行政与学术界代表，还包括刚毕业不久的南大生。

徐冠林指出，决定进行大学本科教育改革，并非为了应付第四所大学将带来的“竞争”。

他说：“其实‘搞大学’当然要知道别的大学怎么想，但不应该像商业的运作方式，比如说这所大学怎么样，我就怎么样回应。（办）大学应该有一个理念，大家认同这个理念，有足够支持度的时候，就一直这样办下去，才能办得好。”

针对本科教育改革，徐冠林说，校方之前设立人文学院等新学院，把大学发展为综合型大学时，已让学生在选修科目方面有更多选择。不过，整个学校的架构和学科的设立还是以院系为主，不够跨学科，而在原有的基础上做出的改革已经到了极限，很难有新的突破，因此校方有必要对整个基础进行检讨。

他说：“检讨的时候，我们也向未来看，考虑未来的二三十年我们需要培养什么样的学生。” 他表示，委员会的报告会先经过内部评估，校方之后会公布大学针对报告所做的具体计划，一些计划也将在明年开始实行。

他希望大学能通过提供通识教育与跨学科学习，培养学生的人文精神，并且让毕业生即使转换工作行业，也能应付自如。另外，提供住宿教育及给予学生发挥空间，有助培养学生的独立性，让他们发挥创造力。

硬件改革——校园重新发展计划

南大也正在进行校园重新发展的初步讨论与计划。委员会将讨论校园的整体架构、中心思想，并探讨如何重新设计校园。

徐冠林透露，校园的设计将与大学的发展方向配合，校方会找国际知名的建筑师帮忙做规划，预计明年中或年底会有成果。

他说：“我们希望把南大校园发展为西部的荷兰村、文化镇，让裕廊西的居民也进来参与我们的文化活动。”

他指出，西部缺少这方面的活动，而学生本来就在校园内主办许多文化活动，若再增设一些餐馆、书店，能吸引西部的居民。校方已与西部的市镇理事会进行了一些商讨，不过还没有具体的计划。

校长说，南大有建设大学城的想法，不过仍需寻找资源、伙伴及建设，还需要多年的努力。目前，委员会仍在搜集现任南大生、教职员与校友的想法。虽然与各方进行小组讨论、收集意见十分耗时，徐冠林认为这是有必要的。

他说：“校园将是他们使用的。我们能够参考学生意见时都会尽量参考。”

朝多元文化研究型大学发展 南大没复名

徐冠林在就职时曾提出，计划把南洋理工大学复名为南洋大学，不过计划后来因种种原因被搁置。

他说：“大部分的南大校友是希望南大复名，但其实最重要的还是大学自己内部的教育性质和整个大学定位……目前不需要太争这个名字，以后有需要，大家都同意的话，我们再说。现在各方对复名问题还是议论纷纷，就算南大校友，也有不少是不同意复名。”

徐冠林指出，在过去五年，南大校名即使保留“理工”二字，仍提供更多样化的学科，注入人文精神，与中国、印度接轨，大学的方向并没有改变。

他说：“最重要的一点是：我们承认南洋大学是前身，把一些精神、文化延续下来。我觉得这个反而是比较重要。如果把它复名为南洋大学，但是不被南洋大学的校友认同，也没有用。目前来说，南大校友还是相当认同这所大学是他们那所大学——南洋大学——的后代。”

南大目前的方针是朝“多元文化研究型大学”发展。徐冠林指出，大学将继续加强与中国、印度的联系，而他也希望与印尼建立关系，进一步加强南大多元文化的特色。他表示，较注重多元文化也是南大与另外两所公费大学不同之处。

在研究方面，除了提升大学研究的素质，他也希望让本科生有更多机会从事研究。

过去五年，校方做了一些在徐冠林看来比较迫切的事，如引进南大精神、把跟中国联系的项目搞好、把研究水平提高、找较好的教授等，而这些至今都仍在进行中。

徐冠林说，接下来，南大要在这些方面继续加强，如找更多资源把中国的市长班办得更好，及建立学校的整个架构，让教育素质继续维持在高水平。

他说：“我们好像在爬山，过去几年爬到某一段路，到现在要把基本的营帐建好，才能够继续往上爬，不要往后溜。”

来源：《联合早报》